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家庭常用作文提升技巧,即学即用

发表时间:家庭教育

关注:作文其实没有我们想象中这么难~

在进行家校沟通中海燕老师常常会听到这样的一句话:我家的小孩一回到家不会再学习写作文,什么方法都用尽了就是不听,有时候常常一个早上也憋不出一篇最完整的作文。

孩子不懂写作文,常常是因为文章结构不清晰,脑海中没画面,表达不完整。今天海燕老师就给到五个干货,帮你解决在家教孩子,肚子没墨水的问题。



一种提问:“顺着孩子的文章思路提出问题,指出他不够具体的地方”
弯弯的月亮像小船,一年级比喻句经典,但它是不完整的。像小船,那怎么样呢?是挂在天上,还是倒映在水中,还是在美术课本中?

二样鼓励:“鼓励孩子投稿”、“将孩子优秀作文打印成册”
如果父母更有心思一些,还可以帮文章配上美丽的、富有联想的插图,如果没空,就报名一个能做出作文集的作文班吧!



三项教条:“想象”、“结构”、“思想”
让孩子脑海中有画面,然后清楚要写3个自然段还是5个自然段,每个自然段再分别写写什么,最后表达什么样的思想/情感。

四类要求:“时间”、“地点”、“人物/对话”、“数据”
前面三个不说了,数据是精准的体现,而且还能凑字数:我用爸爸的钢卷尺专门量了万里长城的红砖,长45.5厘米,宽22.5厘米,厚9.3里面,尺寸将近普通砖的2倍,一块顶四块,难怪叫城砖呢!

五个步骤:“灌”、“讲”、“写”、“点”、“赞”
给孩子“灌输”知识,念给他听;等孩子有能力了,让孩子“讲”给你听;孩子“写”的时候,不做大改,而是给她“点睛”一两句。最后每次孩子回来,都给孩子一个“赞”,她会越来越赞。


例如:大熊猫在吃竹子。通过引导:“想一想,大熊猫吃竹子的画面,是在哪里啊,画面里除了大熊猫还有什么,你能出现什么对话?”
就可以变成:晴朗的下午,妈妈带我去动物园的熊猫馆玩,我兴奋地大声喊:“妈妈,快看啊!一只大熊猫在绿油油的竹子山吃竹子!”再引导一下,大熊猫怎么样啊?你是什么情感呢?
就又能增加:大熊猫长得非常的可爱,它有圆圆的脸和耳朵,身上的皮毛黑白相间。吃竹子的时候非常的开心,特别逗人喜爱。



总之,孩子的学习不单单是靠老师,陪伴在孩子身边的更多的是家长本身。能力,一定是练出来的,行为是一时的,反复的行为才能成为习惯。当一段时间的练习下来,孩子的行为逐渐形成深刻的记忆,那个时候,孩子将不再厌恶作文,不再惧怕作文。


注:本文转载自微信公众号“爸妈有范”。

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